깨어나라 identity!

일어나라 identity!

나는 누구인가?

너는 누구인가?

우리는 누구인가?

와! 날씨도 덥은데.....

공자 촛대까는 소리 하느냐 고요?

시방 흥분을 가라앉히고......

교육행정이란 무엇입니까?

어느 무더운 여름 농부가 수레에 수박을 가득 싣고 서울 가락동

시장에 팔로 간다고 생각해 봅시다.

여기서 시장은 교육목표, 수박은 교육과정(내용), 수레는 교육법령, 제도등,,

마부는 교육자, 교육행정가, 시장까지 가는 도로는 제반 환경적 여건으로

표현해 보면 어떨까요

교육목표 달성을 위하여 마부, 수레, 수박, 도로등 어느 한가지 중요하지 않는 것이

없겠지요.

그러나

혹자는 마부가, 수레가, 수박이, 도로등이 중요하다고 혀를 끌면서 난상토론을 하지요

모두가 중요한 것을 잠시 잊고.....

이것은 별 의미가 없다고 생각합니다

모빌을 한번 생각해 봅시다.

하나가 움직이면 모두가 움직이지요

너가, 나가, 아닌 우리 모두의 책임이니까요......

풍선도 적당하게 조절하지 않고 불면 언젠가는

터지게 되어 있지요

어제 오늘에 일이 아닌 잠재해왔고, 법령적으로도 모순을 안고 있지요

비능률적, 비합리적, 비생산적, 비건설적인 법, 제도, 관행, 행태가 있다면

고쳐야지요

시대의 변화에 따라,

이젠!

나의 mind, 너의 mind, 우리의 mind를  모두 모아

지금 현재(hear & now) 교육목표 달성을 위하여 주어진 여건, 환경, 제도, 법과 원칙에 따라

침묵에서 깨어나 매진합시다.

생산적, 건설적인 의식, 방법으로

깨어나야 합니다.

일어나야 합니다.

침묵만이 미덕이 아니니까요

from  Mr.Kang